广西印发中小学2014年教师公开招聘《教育学与教学法基础知识》和《教育心理学与德育工作基础知识》考试大纲与说明的通知_第6页

　　答案：T

　　【例5】课外活动是相对课堂教学而言的，它是指在课堂教学之外，学校有目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。( )

　　考查目的：理解班级管理中的课外活动的含义

　　解析：课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动。属于了解层次，容易题。

　　答案：T

　　【例6】初入职教师应该把主要精力放在教学工作而不是研究工作上。( )

　　考查目的：理解教师发展的内涵。

　　解析：教师的发展是全面的专业水平的发展， 既包括教学水平，也包括研究水平。属于理解层次，中等难度题。

　　答案：F

　　(四)材料分析题(本大题共10题，每小题3分，共30分)。

　　请分析以下材料，每题有一个或多个正确答案，请从备选答案中选出相应的代码，并将其填涂在答题卡上，错选、多选、少选或未选均不得分。

　　【例1】最近一项调查结果显示：98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。请从教师职业道德素养及师生关系角度分析这个现象。 ( )

　　A.教师在职业道德素养方面有缺陷。

　　B. 师道尊严，教师不主动打招呼是严格要求的表现。

　　C. 师生之间应该是平等的，老师不主动打招呼是不对的。

　　D. 教师应爱学生、公平友好对待学生，这是教师基本的职业道德素养。

　　考查目的：理解教师专业发展的内容与要求。

　　解析：教师的专业发展包括教师道德方面的内容，平等、融洽的师生关系是新课程的要求。属于理解层次，中等难度题。

　　答案：A.C.D.

　　附件2

　　2014年广西中小学教师公开招聘考试

　　《教育心理学与德育工作基础知识》

　　考试大纲与说明

　　一、考试性质

　　广西壮族自治区中小学教师公开招聘考试是全区统一的选拔性考试，从教师应有的专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面进行全面考核，考试结果将作为我区中小学教师公开招聘的笔试成绩。

　　二、考试目标

　　(一)教育心理学。

　　1.理解并掌握教育心理学的基础知识、基本理论，能运用这些知识和理论分析、解决中小学生身心发展的实际问题。

　　2.理解并能结合中小学生心理发展的特点和规律，有针对性地开展教育教学活动。

　　3.掌握学习理论以及中小学生的学习特点，能指导学生进行有效的学习。

　　4.掌握创造性思维特征并对中小学生加以训练和培养。

　　5.理解教师角色特征，掌握教师心理，促进教师成长。