广西印发中小学2014年教师公开招聘《教育学与教学法基础知识》和《教育心理学与德育工作基础知识》考试大纲与说明的通知_第2页

　　5. 教育科学研究基础知识。

　　(1)了解中小学教育研究的基本方法。

　　(2)能够运用相关知识对中小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。

　　(二)教学法。

　　1.教学目标。

　　(1)掌握教学目标的含义、特点和价值取向。

　　(2)了解布卢姆的教学目标分类理论。

　　(3)掌握我国当前基础教育课程改革目标陈述的三维表述方式。

　　(4)能运用相关理论进行教学目标的设计、陈述和评价。

　　2.教学过程。

　　(1)了解教学过程的基本功能。

　　(2)了解教学过程的各种本质观。

　　3.教学内容。

　　(1)掌握教学内容确定的依据。

　　(2)了解教学内容的特性。

　　(3)掌握课程标准的意义、性质和内容。

　　(4)了解教学内容与社会生活及学生生活的关系。

　　(5)掌握教学内容预设和生成的关系。

　　(6)了解综合课程和分科课程背景下的综合性学习。

　　(7)掌握课程资源的利用与开发。

　　4.教学行为。

　　(1)了解有效教学行为的标准和特征。

　　(2)掌握新课程理念下教师角色行为、教学实施行为和教学评价行为的转变。

　　(3)掌握探究学习、自主学习和研究性学习的含义和具体要求。

　　(4)能运用相关理论对课堂教学实施进行恰当评价。

　　5. 教学组织形式。

　　(1)了解班级授课制的含义、特点、优势和局限。

　　(2)掌握合作学习的内涵、形式和具体要求。

　　(3)了解当代教学组织形式的发展趋势。

　　6.教学媒体。

　　(1)了解教学媒体对课程教学领域的影响。

　　(2)掌握现代信息技术与课程教学的整合。

　　7. 教学评价。

　　(1)了解教学评价的含义和基本类型。

　　(2)掌握学生学业成就评价和教师教学工作评价的主要内容和主要方法。

　　四、考试形式

　　考试采用闭卷、笔试形式;全卷满分为100分，考试时间为120分钟。

　　五、试卷结构

　　(一)题型与分值。

　　(二)考试内容与分值。