广西印发中小学2014年教师公开招聘《教育学与教学法基础知识》和《教育心理学与德育工作基础知识》考试大纲与说明的通知_第11页

　　答案：ABC

　　【例2】新课改需要教师在教学中扮演的重要角色为( )。

　　A.设计者 B.信息源 C.促进者 D.反思者

　　考察目的：本题通过了解教师的重要角色，增强考生的角色意识，属了解层次，容易题。

　　解析：新课改实施后，教师的角色发生了很大的变化，书中提到了教师的设计者、信息源、指导者和促进者、组织者和管理者、平等中的首席、反思者和研究者、终身学习者等角色，因此以上四个选项均符合。

　　答案：ABCD

　　【例3】建构主义学习理论强调，学习者的知识建构过程具有三个重要特征，即( )。

　　A.主动建构性 B.社会互动性 C.情绪性

　　D.情境性

　　考查目的：本题通过了解建构主义的学习观，掌握学习者的知识建构过程的特点，属掌握层次，中等难度题。

　　解析：建构主义学习理论是一种重要的学习理论，它的知识观、学习观、教学观对于指导当前的基础教育教学工作意义很大，而本题所考的正是它的学习观中对知识建构过程的解释，其中C选项不符合。

　　答案：ABD

　　【例4】韦纳认为：能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的四种主要原因，并将这四种主要原因分成( )三个维度。

　　A.控制点 B.可变性 C.稳定性 D.可控性

　　考查目的：本题通过了解韦纳的归因理论，掌握韦纳归因理论的关键，并应用在自己的教学当中，属掌握层次，中等难度题。

　　解析：韦纳认为：能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的四种主要原因，并将这四种主要原因分成控制点、稳定性、可控性三个维度，题中B选项不符合。

　　答案：ACD

　　【例5】学生品德的基本构成要素包括( )

　　A.道德认识 B.道德情感

　　C.道德意志 D.道德行为

　　考查目的：懂得学生品德的构成要素，它们之间既相对独立又相互作用。属于了解和熟悉层次，较容易题。

　　解析：品德是道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等构成的综合体。道德修养是人的道德活动形式之一，是个人自觉地将一定社会的道德要求转变为个人道德品质的内在过程。

　　答案：ABCD

　　【例6】下列选项中属于说服教育的有( )

　　A.讲解 B.谈话

　　C. 讨论 D.奖励

　　考查目的：理解说服教育的基本含义及其表现方式。属于理解层次，中等难度题。

　　解析：说服教育是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点方法。说服教育的方式包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。奖励、惩罚不属于说服的范畴。

　　答案：ABC