2014年广西中小学教师公开招聘考试

　　《教育心理学与德育工作基础知识》

　　考试大纲与说明

　　一、考试性质

　　广西壮族自治区中小学教师公开招聘考试是全区统一的选拔性考试，从教师应有的专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面进行全面考核，考试结果将作为我区中小学教师公开招聘的笔试成绩。

　　二、考试目标

　　(一)教育心理学。

　　1.理解并掌握教育心理学的基础知识、基本理论，能运用这些知识和理论分析、解决中小学生身心发展的实际问题。

　　2.理解并能结合中小学生心理发展的特点和规律，有针对性地开展教育教学活动。

　　3.掌握学习理论以及中小学生的学习特点，能指导学生进行有效的学习。

　　4.掌握创造性思维特征并对中小学生加以训练和培养。

　　5.理解教师角色特征，掌握教师心理，促进教师成长。

　　(二)德育工作基础知识。

　　1.理解并掌握德育目标、德育过程、德育原则、德育方法、德育途径等基础知识、基本理论并能运用于德育实践。

　　2.理解和掌握中小学生思想品德发展的特点和规律，熟悉党和国家对中小学德育工作提出的要求，能联系实际有针对性地开展德育工作。

　　3.了解和掌握中小学教师应具备的职业道德素养和应达到的专业要求，增强教师为人师表、教书育人的责任感和使命感。

　　4.了解和掌握《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规有关 “教师”、“学生”等的规定和要求，做到依法从教。

　　三、考试内容模块及要求

　　根据教育部关于印发《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的通知(教师〔2012〕1号)，结合教育心理学和德育工作基础知识以及广西实际确定考试内容及要求。

　　(一)教育心理学。

　　1. 绪论。

　　(1)了解教育心理学的发展概况;教育心理学诞生的标志。

　　(2)明确教育心理学的含义。

　　(3)掌握教育心理学的研究步骤并加以应用。

　　2. 学生心理。

　　(1)了解埃里克森的社会化发展理论。

　　(2)理解心理发展、最近发展区、流体智力、晶体智力的内涵。

　　(3)掌握皮亚杰的认知发展阶段理论、加德纳的多元智力理论并加以应用。

　　(4)阐述学生常见的学习风格差异，并分析其对教师的教学的影响。

　　3. 教师心理。

　　(1)阐述新课改背景下的教师角色与特征。

　　(2)理解教学效能感、教师控制点、罗森塔尔效应、教师专业发展的内涵。

　　(3)了解师生的相互作用。

　　(4)掌握教师成长和培养的途径以及进行教学反思训练的途径。