2015年教师资格证考试《中学英语学科知识与教学能力》专家命题卷及答案(1)_第3页

二、简答题(本大题1小题，20分)
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。
31．基于新课程标准的中学英语词汇教学有哪些原则?
三、教学情境分析题(本大题1小题，30分)
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
32．以下片段选自某课堂实录，请分析该教学片段并回答下列问题：
教学片段：
老师：同学们上午好!今天我们来讲宾语补足语。英语中，有些及物动词后接宾语时，还需要加一个词或短语来补充说明宾语的情况，这样的词或短语叫做宾语补足语。那么请大家从课文中找出几处关于宾语补足语的例句。
e．g．Now when people refer to England you find Wales included aS well．
So to their surprise the three countries found themselves united．
同学们可以看出，例句中included是作find的宾语补足语，united是作found的宾语补足语。
形容词作宾语补足语时，通常是放在make，get，find，keep，let等动词的后面。
接下来教师通过“辨识一拓展一理解”的步骤依次具体讲解宾语补足语的其他用法。
(1)该片段体现了哪种语法教学方法?
(2)常见的语法教学方法有哪些?
(3)语法教学的课堂模式主要有哪些?教学中应该遵循哪些语法教学的原则?
四、教学设计题(本大题1小题，40分)
根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。
33．设计任务：请参考人教版初中英语七年级下册Unit 4 1 want to be all actor．一课SECTION A部分的语言素材，设计一节课的教学方案。
学生概况：本班为中等城市普通学校初中一年级的学生，班级人数为40人。多数学生已具备初步的英语语言能力。学生能够积极参与课堂活动，合作意识较强。
教学时间：45分钟。
教学设计包括：
●教学目标；
●教学步骤；
●教学活动方式、具体内容。