2015北京教师资格《教育学》必看知识点（第五章）

第五章

1． 义务教育的含义以及推行义务教育的原因。
义务是国家法律规定，国家强制力保证，公民必须履行的社会责任。义务教育法律规定，所有儿童和青少年必须接受，国家，社会，家庭必须保证的国民教育。明显的强制性表明，既是义务又是基本权利，原因是为经济服务，为政治服务。
2． 简述终身教育的思想内容及其影响。
终身教育指一生中应当需要接受各种教育培养。两个本质特征，时间延展性（贯穿始终）和空间包容性（包含所有教育形态，非单一纯粹形态，是教育理论和观念）。时间延展和空间包容构成了内涵和外延。四个支柱为，学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。总指导原则是寻求教育的协同作用。
影响表现在：
（1） 全新认识，全新理解。
（2） 教育社会化，社会学习化。
（3） 学校与社区，职业界结合。
（4） 由重视“受教育权”转向“学习权”，强调学习者主体性。
3． 简述教师如何才能做到依法执教。
法律法规明确规定的，严格执行。无规定的，在学校规章制度和教师法定职权工作。同时教师做到以下几点：
（1） 有法律知识，是前提和基础。
（2） 有法律信念，是重要保证。
（3） 有法律意识，是关键所在。
4． 简述我国教师的权利和义务。
三部分：本人实施或不实施某种行为，要求义务人履行法律义务，权利受侵害，诉诸法律要求确认和保障。具体来说：
（1） 教育教学，开展改革和实验。
（2） 科学研究，学术交流，学术团体，活动充分发表意见。
（3） 指导学生学习发展，评定成长发展。
（4） 工资，福利，寒暑带薪休假。
（5） 对学校教学管理和对教育行政部门工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或其他形式，参与学校民主管理。
（6） 进修或其他方式培训。
教师义务：
（1） 遵纪守法。
（2） 教育教学。
（3） 思想品德教育。
（4） 爱护尊重学生。
（5） 保护学生。
（6） 提高思想业务水平。
5． 取得教师资格的条件有哪些？
（1）是中国公民，有中国国籍是先决条件。
（2）热爱教育事业。
（3）良好思想品德。
（4）法定学历或国家教师资格考试合格。
（5）有教育教学能力。
6． 《预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的“不良行为”和“严重不良行为”各有哪些？
不良行为：
（1） 旷课，夜不归宿。
（2） 携带管制刀具。
（3） 打架，侮辱。
（4） 索要财物。
（5） 偷窃，毁坏财物。
（6） 赌博变相赌博。