2015北京教师资格《教育学》必看知识点（第十一章）

第十一章

1． 简述中小学科研可分为几个层次。
（1） 方法论。分为定量和定性研究。
（2） 研究方式。
（3） 具体方法和技术。
2． 什么是中小学校本研究。
中小学教职工为研究主体，学校自身问题和学校发展实际需要为选题范围，并且将研究成果直接应用于教育教学而进行的研究。
三方面含义：一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。
3． 简述中小学教育科研实施的过程。
（1） 课题选择。A课题的来源主要包括教育实践，教育理论，科研规划等；B课题选择选题的原则包括：教育性，实践性，可行性，适宜性，伦理性。
（2） 查找文献资料。
（3） 设计研究，撰写研究方案。方案包括如下几部分：问题的提出，研究目的，概念界定，研究对象，研究内容，研究方法，研究进度安排和人员分工，参考文献。
（4） 研究实施与资料收集。
（5） 资料的处理与分析。
（6） 研究报告的撰写。
（7） 课题结题。
4． 调查研究的步骤有哪些？
（1） 准备阶段。
（2） 制定调查计划。
（3） 制定调查工具。
（4） 试调查。
（5） 实施调查。
（6） 整理和分析调查资料，得出调查结果。
（7） 撰写调查报告。
5． 行动研究的步骤有哪些？
（1） 发现问题。
（2） 分析问题。
（3） 设计研究方案。
（4） 研究实施与资料收集。
（5） 总结与反思，确定下一步研究问题。
（6） 整理和分析资料，撰写研究报告。
6． 个案研究的步骤有哪些？
（1） 确定个案；
（2） 收集个案资料；
（3） 分析和整理资料，寻找问题解决方案；
（4） 方案实施；
（5） 撰写研究报告和论文。
7． 个案研究的报告如何写作？
包括以下几部分：
（1） 基本资料；
（2） 个人背景；
（3） 个案的具体内容；
（4） 梳理与分析；
（5） 感谢与启发。
8． 简述叙事研究的特征。
（1） 呈现事件情节；
（2） 重视背景；
（3） 凸显个人；
（4） 重视反思。
9． 简述实验研究使用的步骤。
（1） 实验设计；
（2） 实验实施；
（3） 整理和分析实验数据，分析变量间关系，得出实验结论；
（4） 撰写实验报告；
（5） 进行扩大实验或重复实验，以进一步推广或验证实验结论。
10.  实物分析法的运用步骤有哪些？
（1） 确定研究主题；
（2） 选择合适实物；
（3） 对实物进行初步归类和分析；