2014年教师资格证高中心理学精讲8

　　第八章 学习迁移

　　一、学习迁移概述

　　1、迁移的定义

　　* 迁移是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的知识、技能或态度对另一种情境中知识、技能的获得或态度的形成的影响。

　　2、迁移的种类

　　(1)根据学习迁移的内容，可划分为知识的迁移、动作技能的迁移、态度和情感的迁移、能力的迁移、世界观的迁移等。

　　(2)根据学习迁移的层次，可划分为横向迁移和纵向迁移。

　　(3)根据学习迁移的效果，可划分为正迁移和负迁移。

　　(4)根据学习迁移发生方式，可划分为特殊迁移和一般迁移。

　　二、学习迁移的条件

　　1、学习材料之间的共同因素(美：桑代克-相同要素说)

　　2、知识经验的概括水平(贾德-概括化理论)

　　3、对材料的理解程度(格式塔心理学家-关系转换说)

　　4、定势作用 (学习定势又称学习心向，就是习得的学习方法的态度倾向。作为学习者学习过程中个体思维活动所具有的心理准备状态，对后继学习产生倾向性影响，从而使学习活动趋于一定的方向。)

　　5、认知结构的清晰性和稳定性

　　三、为迁移而教

　　1、在真实生活中学习

　　2、注意最初的学习程度

　　3、合理安排教学程序

　　4、教授学习方法