2014年教师资格证考试幼儿心理学重点讲解16

　　第二节       积极促进幼儿的心理健康

　　一、关注婴幼儿的情绪健康

　　教师关注儿童的情绪健康的方面： 1 、注意儿童情绪发展的任务要与年龄阶段相适应。 2 、形成新有依念。 3 、帮助儿童集中注意力   4 、多与家长沟通

　　二、帮助幼儿克服情绪危机： 1 、妥善处理分离焦虑     2 、敏锐觉察幼儿情绪    3 、关心单亲家庭的幼儿    4 、帮助儿童了解死亡

　　三、帮助幼儿掌握社会性技巧： 1 、培养幼儿的移情    2 、帮助儿童积累分享    3 帮助边缘的儿童提高社交技巧

　　四、维护幼儿的自尊：幼儿的自尊心来源：父母的评价、教师的评价、同伴的评阶。

　　  维护幼儿的自尊教师注意： 1 、接纳和关心所有儿童    2 、肯定和认可幼儿   3 、尊重幼儿

　　五、爱护特殊的儿童： 1 、帮助注意力障碍的儿童发展自控能力     2 、引导情绪障碍的儿童度过纷扰    3 、善待攻击性的幼儿（工具性、敌意）