贵州省教师资格证考试心理学（小抄版）_第3页

★情绪和情感统称感情，情绪指感情过程，具有较大的情境性、激动性和暂时性。情感是一种体验和感受，具有较大的稳定性、深刻性和持久性。
★中学生情感发展的特点：情感丰富多彩，富有朝气；情感两极性明显；情感不断深刻；情感逐渐稳定（对情感的自我控制和控制能力逐渐提高；逐步带有文饰性、内隐性和曲折的性质；情绪的趋向性正在定型化）；情感的外露和表达已趋向理性化。
★中学生早恋的原因：性生理发育的提前；性信息的广泛传播；性教育的忽视；学生的个人原因
★中学生早恋的特点：普遍、低龄化；大胆；成人化；舆论宽容；行为隐蔽、内心矛盾；发展迅速、变化快；相互感染；自我暗示。
★对中学生早恋的教育：早恋弊大于利；引导男女生间正常交往；加强性教育。
★意志：是有意识的支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程。
★中学生意志发展特点：1意志行动的目的性不断提高2服困难的毅力不断增强3喜欢模仿，善于模仿4意志行动动机水平不断提高5意志品质进一步发展。
★中学生意志品质的培养：1加强目的动机教育，培养正确的观念2以英雄为榜样，从文艺作品中吸收营养3改造学生不良的气质特征4严格管理教育，使学生养成自觉遵守纪律的习惯5气氛学生加强意志的自我锻炼。
★对中学生进行学习目的和动机教育要注意几点：
1采取适合学生特点的生动活泼的教育形式，把学习目的与生活目的的理想教育结合起来，逐步培养学生主导的学习动机2引导学生参与科技活动，培养广泛的兴趣和爱好，以帮助学生形成稳定的学习动机和认真负责的学习态度3要利用正确舆论的评价适当表扬与鼓励以及学习成果的反馈作用，培养和激发学生的学习动机4因势利导，逐步提出更高要求，帮助学生克服利己主义动机，形成正确的动机，以便把学习动机引向立志为祖国建设多做贡献的高度。信念和世界观是动机体系中最核心的部分。因此对青少年进行人生观和世界观的教育是十分重要的。
★个性：一个人在一定社会条件下形成的、具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。
★中学生个性的特点：1个性的倾向性2个性的复杂性3个性的独特性和共性4个性的稳定性和可变性5个性的完整性6个性的积极性
★个性的结构：个性心理结构主要包括领个相互联系的方面：个性倾向性和个性心理特征。
★中学生个性发展的特点：A：初中生个性的特点有不平衡性、极端性与偏执性。1自我意识高涨2反抗心理3情绪变化的矛盾性4人际交往的新特点5初中生的消极心理
B:高中生个性发展的特点：1自我意识的高度发展2高中生的自我概念相对稳定3高中生自我评价的加深。