2013年中学教育心理学快速掌握考核精要:（第十五章）

第十五章 教师心理

第一节  教师的心理特征与职业成就的关系

　　一、教师的角色与学生喜欢的教师特征
　　教师要充当的主要角色有以下几个：
　　1．知识的传播者；
　　2．父母、长者、朋友和管理员；
　　3．榜样和模范公民；

　　二、熟练掌握教学技能
　　1．课时计划简洁、灵活、以学生为中心，且有预见性；
　　2．教学技能程序化、自动化；
　　3．教学监控能力强；
　　4．能吸引学生注意力，妥当应对纪律
　　三、善于创造性地解决问题，有很强的洞察力

第三节  从新教师到专家型教师

　　一、影响教师成长的因素
　　影响教师成长的因素主要有三，即：个人因素、情境因素和系统过程。
　　二、教师成长的历程
　　1．关注生存阶段
　　2．关注情境阶段
　　3．关注学生阶段。
　　三、教师成长与发展的基本途径
　　1．教研组的教学研究活动；
　　2．微型教学训练；
　　3．教学决策训练；
　　4．校本培训；
　　5．反思教学经验；
　　6．教师参与研究。