四川2015年10月教师资格《教育心理学B》终极考题预测及答案二_第3页

二、多项选择题(本大题共5小题。每小题2分。共10分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。)
21．针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时尤其应注意贯彻的原则有（　　）
A．客观性原则
B．系统性原则
C．整体性原则
D．教育性原则
E．理论联系实际的原则
22．布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（　　）
A．新知识的获得
B．知识的转化
C．对知识的评价
D．知识的储存
E．知识的呈现
23．学生课堂学习动机由哪些选项构成（　　）
A．认知的内驱力
B．自我提高的内驱力
C．附属的内驱力
D．交往的内驱力
E．获得认同的内驱力
24．合作对学生学习的积极作用在于（　　）
A．增强集体凝聚力
B．有助于学生发展良好个性
C．启发学生学会学习
D．重视个别差异
E．集思广益
25．适应智力差异的教学方式有（　　）
A．掌握学习
B．发现学习
C．个别指示教学
D．分组指示教学
E．个人化教学系统