河南省教师资格证考试《教育学》第八章重点知识

　　1. 教学工作以上课为中心环节。教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。 备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。
　　2. 制定教学进度计划 ①学期教学进度计划②课题计划③课时计划（教案）。 一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目：班级、学科名称、授课时间、题目、教学目的、课的类型、教学方法、教具、教学进程、备注。其中，教学进程包括一堂课教学内容的详细安排，教学方法放的具体运用和时间的分配。
　　3. 提高教学质量的关键是上好课，上课时教学工作者诸环节中的中心环节。 一种是根据教学的任务可分：传授新知识课（新授课），巩固新知识课（巩固课），培养技能技巧课（技能课），检查知识课（检查课）。根据一节课所完成任务的类型数，又可分为单一课和综合课。另一种是依据使用的主要教学方法来分的，可分为：讲授课、演讲课（演示实验或放映幻灯、录像）、练习课、实验课、复习课。 课的结构是指课的基本组成部分及各组部分进行的顺序、时限和相互关系。一般来说，构成课的基本组成部分有：组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业等。 组织教学并不只限于在上课开始时进行，还应该贯穿在全部教学过程中，直到课的结束。 检查复习的方式，有口头回答、黑板演算、检查课外作业等。 讲授新教材这是教学过程中最基本的部分。
　　4. 上好课的具体要求：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、气氛热烈
　　（判）教学有法，但无定法。
　　5. （07简答）作业检查与批改（教师布置作业应遵循的要求）？ ⑴作业的内容要求符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性 ⑵作业分量要适当，难以要适度⑶布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间⑷教师应该经常检查和批改学生的作业。
　　6. 课外辅导是在课堂教学规定时间以外，教师对学生的辅导。课外辅导是上课必要的补充。 考试目的是从检查中获得的反馈信息，可以用来指导、调节教学过程和学习过程，从而改善教学，提高质量。
　　7. 测验的效度、信度、难度和区分度 测试的效度，是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。 测试的信度，又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测试所得结果的准确性程度。 测试的难度是指测验包含的试题难易程度。 测试的区分度是测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。