2013四川教师资格心理学B内部资料:第5章认知学习理论_第4页

考试站(www.examzz.com) 【考试站：中国教育考试第一门户】 2013年1月10日

　　9、先行组织者策略：此策略是奥苏贝尔对知识教学的独特贡献。教师在讲授新知识前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的学习材料，用学习者能理解的语言来表述，以便给学习者在学习新知识时提供一个较好的固定点，将它与原有知识结构联系起来，这种预先提供的起组织作用的学习材料就叫做“先行组织者”，先行组织者★有两类：说明性组织者和比较性组织者。
　　10、对奥苏贝尔学习与教学理论的评价：P124
　　第五节建构主义学习理论与教学思想: 暂未列入考试内容
　　第六节学习理论新进展：暂未列入考试内容
　　 1、莫雷提出学习双机制理论★