小学教师资格《教育学》章节知识点（第九章第二节）_第4页

集体的培养：

(一)班集体的教育价值 
　　1．班集体的基本特征 
　　班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。但一个班的学生群体还不能称为班集体。 
　　班集体必须具备以下四个基本特征： (1)明确的共同目标 (2)一定的组织结构 (3)一定的共同生活的准则 (4)集体成员之间平等、心理相容的氛围  
　　2．班集体的教育作用 
　　在学校教育中，良好的班集体对学生健康成长是非常重要的。具体表现在以下方面： 
　　(1)有利于形成学生的群体意识 
　　每个学生都是集体中的一员，学生的发展与集体的发展密切相关。在一个良好的班集体中，学生会感受到集体对他们的关心与尊重，体会到能从集体生活中获得知识、友谊和实现他们的某种心愿，这时，学生往往也会努力使自己成为对集体有所奉献的一员。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的强化。 
　　(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力 
　　班集体是学生活动与交往的基本场所，通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学会交往与合作，学会对环境的适应。 
　　(3)有利于训练学生的自我教育能力 
　　班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都拥有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。 
　　(二)班集体的形成与培养 
　　任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程，这样一个过程，实际上也是一个教育培养与类化的过程。1．确定班集体的发展目标2．建立班集体的核心队伍3．建立班集体的正常秩序4．组织形式多样的教育活动5．培养正确的舆论和良好的班风