陕西省2013年教师资格证《中学教育心理学》模拟试题及答案(10)

陕西省2013年教师资格证《中学教育心理学》模拟试题及答案(10)

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1．  主张恢复古希腊重视美育的传统的是(    )者
A．行为主义   
B．经院主义   
C．科学主义   
D．人文主义
2． 教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有(    )
A．依赖性   
B．向师性   
C．背师性   
D．示范性
3．  在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和(    )
A．课程表  
B．教科书
C．学期教学进度   
D．教学大纲
4．  根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等地，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做(    )
A．班级授课制  
B．复式教学   
C．个别教学   
D．现场教学
5．  常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是(    )   
A．群体舆论   
B．群体凝聚力   
C．群体规范  
D．群体压力
6．  专家型教师将练习看做检查学生学习的(    )
A．过程   
B．工具
C．目的   
D．手段
7．  经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题，这时教师处于发展的(    )阶段
A．关注生存   
B．关注情境   
C．关注学生   
D．关注自我
8．  编写教科书和教师进行教学的主要依据是(    )
A．教学计划  
B．教学大纲
C．课程目标   
D．教学目标
9．  实施中学德育的出发点是(    )
A．德育内容   
B．德育方法 
C．德育目标   
D．德育途径
10．个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的(    )
A．人身自由权   
B．人格尊严权
C．隐私权   
D．名誉权和荣誉权
11．基础型课程注重学生基础学力的培养。即以“三基”为中心的基础教养。  “三基”是指(    )
A．读、写、画   
B．读、算、画   
C．读、写、算   
D．画、写、算
12．学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是(    )
A．课余活动   
B．课外活动 
C．群众活动   
D．文娱活动
13．我国制定教育目的的理论基础是(    )。
A．《义务教育法》   
B．马克思关于人的全面发展的理论   
C．我国优秀的教育传统   
D．西方先进的教育教学经验
14．毛泽东同志提出的新中国第一个教育方针是在(    )   
A．1957年   
B.1958年   
C．1966年   
D．1964年
15．颜回说： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的 (    )
A．导向性原则   
B．疏导原则
C．因材施教原则
D．教育影响的一致性原则
16．“不愤不启。不悱不发”体现了(    )教学原则
A．循序渐进   
B．启发性 
C．因材施教   
D．巩固性
17．学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称(    )
A．教学目的   
B．教学计划   
C．教学课程   
D．教学大纲 
18．我国中学阶段德育内容主要体现在(    )中
A．班级教育活动   
B．思想品德
C．全校思想政治教育活动   
D．班会和校会
19．马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的    (    )
A．疏导原则
B．因材施教原则   
C．导向性原则   
D．尊重学生与严格要求相结合原则
20．为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是(    )   
A．德育原则   
B．德育途径
C．德育方法   
D．德育模式