2014年教师资格证幼儿心理学重点讲解1

　　幼儿心理学概述

　　一、心理：心理现象 。

　　心理的物质基础：任何一种生理现象都有其物质基础。人脑是心理的器官，心理是脑的机能。

　　人脑包括三个部分，这三个部分是在进长的过程中的不同的阶段依次形成。

　　第一部分：是脑最古老的一部分，位于头颅内的最底层，称为脊髓、延脑、中脑和旧小脑，负责的基本的生理机能，如呼吸、心跳、血压、反射、视听感觉综合、动作平衡和身体协调等。

　　第二部分：位于头颅内部的中间位置，称为间脑和新小脑，间脑主要控制植物性神经系统的活动、维持大脑各部位的兴奋、负责处理反应。新小脑主管运动协调等。

　　第三部分：位于头颅骨部的是高层，是进化过程中较后形成的部分，称为大脑。大脑主要负责神经活动。

　　大脑分为左右两个半球。大脑的主要机能是接受、分析、综合、贮存和发布各种信息。人的大脑可以分为四个机能分工的叶：枕叶与视觉有关、颞叶与听觉有关，顶叶与躯体有关，额叶控制着人有目的、有意识的行为。

　　二、什么是幼儿心理学

　　发展心理学：主要研究人从出生到死亡的一整个生命周期中，心理发生和发展趋势和规律的一门学科。

　　幼儿理学是：主要研究是3-6岁幼儿，是研究幼儿阶段儿童的心理特征和发展趋势的一门学科。

　　法国启蒙思想家卢梭：“儿童是有他物有的看法、想法和感情的;如果是想我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情的;那简直是最愚蠢的事情。”

　　幼儿心理学的任务是：(1)阐明幼儿的心理特征和发展的趋势。(2)提示儿童心理发展的机制。

　　年龄特征：是发展心理学的一个基本概念，指的是某一特定的年龄阶段中最稳定、最普通、最典型的本质心理特征。