2013年教师资格考试小学教育心理学试卷(3)_第2页

二、填空题(请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。本大题共10个空，每空2分，共20分)
16．教育心理学认为，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和 等五种因素。 
17．____是儿童心理发展必要的物质前提。遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。
18．根据学习的意识水平，可以将知识学习分为内隐学习和____ 。
19．在动物早期发展的过程中，某一反应或某一组反应在某一特定时期或阶段中最易于获得，如果错过这个时期或阶段，就不容易再出现这样好的“时机”。这个关键的“时机”，就是 也称最佳年龄。 
20．动机有激活、指向和____三个基本功能。
21.____是儿童掌握书面言语的前提，也是掌握书面言语的初级阶段，它为阅读打下最初的基础。
22．______是在儿童已有的道德知识基础上产生的，它是个体道德意识的高级形态。
23．认知策略通常包括复述策略、精细加工策略和______。
24．按照艾里克森的发展阶段理论，青年期解决的心理危机是______。
25．学生心理健康教育中的______ ，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程。

三、名词解释(本大题共5小题。每小题3分，共15分)
26．心理发展
27．遗传因素
28．意义学习
29．学习迁移
30．态度

四、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
31．简述教育心理学在教学中的作用。 
32．简述自我意识的发展阶段。
33．资源管理策略有哪几种?
34．简述人的发展的含义。
35．简述学生学习的特点。

五、论述题(15分)
36．年轻教师小王渴望提高自己的教学能力，在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何入手。请你从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。