小学教师资格《教育学》章节知识点（第五章第二节）_第3页

教学大纲：
(一)教学大纲的概念
　　教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的、
　　任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。教学大纲是课程计划的分学科展开，它体现了国家对每门学科教学的统一要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准，它有利于保证教学的计划性和质量。
　　(二)教学大纲的构成
　　教学大纲一般由以下几个部分组成。
　　1．说明部分
　　扼要说明本学科开设的意义，规定教学的目的、任务和指导思想，提出教材体系的特点和具体要求，以及教学法的原则性建议等。
　　2．本文部分
　　这是教学大纲的中心部分或基本部分。它是对一门学科讲授的基本内容所作的规定。规定教材编写顺序，章、节、目、标题、内容要点、授课时数；作业、考试、测验的要求和时数；参观和其他活动的要求、时数。
　　3．其他
　　有些教学大纲还列出教师的参考用书，学生的课外活动，教学仪器、直观教具和视听教材等。
　　(三)教学大纲对学校和教师的指导意义
　　第一，教学大纲是国家对各门学科的教学提出的统一要求和具体规格，是国家对学校教学实行领导的一种重要工具，有了统一的教学大纲就有可能统一各个学校各门学科的教学水平，加强教学的计划性，保证教学的质量。
　　第二，教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据。教学大纲规定了本学科的目的要求，内容的广度、深度，教材编写的顺序，教学的进度和方法。
　　第三，学校和教师应全面彻底地领会课程标准的内容、体系和精神实质，按照教学大纲编写教材和进行教学。
　　第四，教学大纲是衡量各科教学质量的重要标准。
　　(四)教学大纲的理解和执行
　　教师接受教学任务后，应认真学习、钻研教学大纲。