2013四川教师资格心理学B内部资料:第1章绪论_第2页

　　③问卷题目用语应避免表露研究者期待的答案；
　　④问卷不宜长，排列要合理有序；
　　⑤问卷材料的选择要严格和规范，一般要通过预测进行性度和效度的检验。
　　8、教育心理实验的优点和缺陷有哪些：
　　（1）优点：研究比较生动自然、研究结果切合实际、富有真实性、容易将结果付诸实践、可以扩大被试的数量、在统计上可以获得可靠结论
　　（2）缺点：不能很好控制条件、进行因果分析不太容易。
　　9、教育心理的观察研究要注意的问题：①在观察前要有明确的目的和周详的计划；②记录要详细、准确；③对一类行为做多次重复观察；

第四节 教育心理学的起源与发展

　　1、第一部正式以教育心理学来命名的教育学著作★：1877年俄国教育家与心理学家卡普捷列夫的《教育心理学》。
　　2、真正使教育心理学成为一门独立学科的人★★：桑代克，1903年所著成的《教育心理学》是世界上公认最早的、比较科学而又系统的教育心理学专著。
　　3、国际教育心理学发展呈现的趋势：内容趋于集中、各派的分析日趋缩小、注重学校教育实践。