2013年教师资格考试中学教育心理学试卷(3)_第2页

二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中至少有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题干后的括号里) 
16．福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（　）
A．关注生存阶段
B．关注自我阶段 
C．关注情境阶段 
D．关注学生阶段 
17．教育心理研究设计应遵循的基本原则包括（　）。 
A．教育性原则 
B．客观性原则 
C．系统性原则 
D．理论联系实际原则 
18．以下哪些是基本的测量方法?（　）
A．自我报告
B．直接观察 
C．测验 
D．教师或同伴的评定 
19．皮亚杰提出影响心理发展的因素有（　）。 
A．成熟 
B．练习和经验 
C．社会性经验 
D．具有自我调节作用的平衡功能 
20．以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?（　）
A．教学内容 B．学生特点
C．教师特点 
D．教学环境 
21．描述性的研究方法主要有哪些?（　）
A．观察法 
B．归纳法 
C．调查法
D．演绎法
22．桑代克主张的三个学习律是（　）。 
A．准备律 
B．因果律
C．练习律
D．效果律 
23．根据需要的不同性质，可以将动机分为（　）。 
A．内在动机 
B．外在动机 
C．生理性动机
D．社会性动机 
24．人际排斥的特征表现为（　）。 
A．行为对抗 
B．认知失调
C．拉帮结伙
D．情感冲突 
25．布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（　）。 
A．反思日记 
B．详细描述
C．交流讨论
D．行动研究