广东非师范教育类专业教师资格补修教育学心理学课程实施方案_第3页

　　八、补修要求

　　（一）提高认识。要充分认识到补修工作的重要性、必要性和严肃性。被指定承担补修任务的学校，应本着认真负责的态度，精心组织好教学工作，要配备高水平、有经验、师德良好、责任心强的教师任教，并指定教学管理机构和专人具体负责，把工作落到实处。

 　　（二）严格教学。要按照我厅组织编写的补修教育学、心理学课程教学指导纲要进行教学；根据补修性质和补修对象的特点，注意密切联系实际，学用一致，按需施教，注重实效。在面授、组织研讨、作业练习等环节有机结合起来，从而保证补修质量。在面授课时有限的情况下，要充分运用现代教学方法和手段经及加强教学研究，不断提高教学效率和质量。?

　　（三）严格管理。要加强教学管理，建立和完善教学管理制度，保证教学质量。同时要加强补修课程班的日常管理，建立严格的考勤制度，参训学员面授期间原则上不得请假，凡缺课总课时达三分之一的，取消考试资格。

　　（四）严格考核。面授教学结束后，补修采取考试和考查相结合的方式。考核满分为100分，其中，考试为闭卷，卷面成绩占总成绩的80分，作业和出勤情况作为考查内容占总成绩的20分。高等学校教师的考试工作由省高等学校师资培训中心负责，中等职业学校、高级中学、初级中学、小学、幼儿园教师的考试工作由各市教育局（教委）分别负责统一命题。统一考试和统一评卷工作，试题报省教师继续教育指导中心备案。考试时间由各市自定。在考试工作中，要狠抓考纪考风，严肃考场纪律，对泄露试题、各种考试舞弊行为要坚决进行处理。

　　补修考核合格者，由补修学校统一造册，送主管部门审核。高等学校教师由省高等学校师资培训中心颁发合格证书，其它教师将成绩载入继续教育登记并加盖印章，名册报送我厅教师继续教育指导中心备案。

　　各市教育局（教委）、各补修式作的顺利进行并收到预期效果。