2015年中学教师资格证考试《语文学科知识与教学能力》专家命题卷(2)_第3页

三、案例分析题(本大题共3小题。第l9题20分，第20题5分，第21题15分。共40分)
下面是某教师的教学实录(节选)。阅读并完成第19题。
师：同学们，《幸运52》是深受广大观众喜爱的益智类互动型节目，其中“幸运搭档”这个环节更是能考验选手的综合能力。今天，“幸运搭档”来到了我们的语文课堂!
(学生露出关注的神情)
师：今天，我们复习的是本册书中的重点词语，我们不再采用反复机械抄写的方式，而是通过游戏的方式来复习，希望大家在学中乐、乐中学!今天，由老师做主持人，学习委员计时，语文科代表计分及记录比赛情况，要求每组在两分钟内猜出两个词语，请同学们遵守比赛规则。大家准备
好了吗?
师：好，第一组，准备。
学习委员：计时开始。
师：(出示第一张卡片“正襟危坐”)
表述者：这是一个四个字的成语，常形容人严肃庄重的样子，看看我现在的动作(理理衣襟，表情严肃，摆好坐的造型)。
猜词者：沉思)嗯……
表述者：农历第一个月叫什么月?
猜词者：正月!
表述者：对!你说的这个词的第一个字就是所猜这个词语的第一个字，所猜这个词语的最后一个字就是我现在的动作(做出“正襟危坐”的动作)。
猜词者；正襟危坐!
表述者：对!
观众：(一阵热烈的掌声)
师：请写出这个词语，并给第二个字注音。
猜词者：(写出词语并注音：正襟jin危坐)
师：完全正确，请抓紧时间完成第二个(出示词语“油光可鉴”)。
表述者：这是一个四个字的词语，出现在《藤野先生》一文中，写出了留学生的丑态，他们的头发盘起来，像富士山一样……
猜词者：油光可鉴!
观众：(一阵热烈的掌声)
师：完全正确，请写出这个词语，并给第四个字注音。
猜词者：(写出词语并注音：油光可签jian)
师：拼音正确，词语哪里错了?
观众：最后一个字，不是签，是鉴。
师：好，来评分。词语书写错误，扣30分，最后得分为170分。
师：第二组准备。
学习委员：计时开始。
师：(出示词语“物以稀为贵”)
表述者：五个字，在《藤野先生》一文中，意思是东西少了就那个(方言)。
猜词者：哪个?
表述者：便宜的反义词是什么?
猜词者：责!哦，物以稀为贵。
师：请写出词语，并给最后一个字注音。
猜词者：(写出词语并注音：物以稀为贵gui)
师：完全正确。强调一下，拼音中声调的位置口诀是，i、U并存标在后，也就是说声调打在i上。好，准备第二个词语(出示词语“呐喊”)。
表述者：两个字，表示大声叫，看我(做出大声喊叫的样子)。
猜词者：(思考)嗯……
表述者：再看(两手虎口相对，放在嘴边，做出夸张的样子示范)。
观众：(大笑)
师：注意规则!
表述者：鲁迅的一本小说集叫《彷徨》，另一本叫什么?
猜词者：(若有所思)喔，《呐喊》。
表述者：对!去掉书名号。
猜词者：呐喊。
观众：(一阵掌声)
师：对!请写出词语，给第一个字注音。
猜词者：(写出词语并注音：呐na喊)
师：完全正确!计算得分，200分，满分。
第三组、第四组依次进行……
一节课的时间很快就过去了，学生们意犹未尽，教师宣布了各组成绩后结束本节课的学习。
问题：
19．请对这位教师的课堂设计进行评价，指出其优点和不足之处。(20分)
阅读下面的学生习作。完成第20、21题。
路
①鲁迅先生说过：世上本没有路，走的人多了，也便成了路。我认为这句话也可以形容独特的山路。
②每当周末，晴空万里，微风吹拂之时，我便会背上那鼓鼓的背包，呼朋唤友地踏上登山的旅途。
③站在山脚下，看着延伸到山顶的小路。“崎岖”“蜿延”“迂回”……我的脑海中闪过一串词语，用它们来形容眼前的山真是再合适不过了。
④我和朋友都越越欲试，“冲啊——”，不知谁扯开嗓子大喊了一声，大家都不约而同地一起迈开大步向山上冲，眨眼之闻就已冲出了七八米远。踩在松软的黄土上，呼吸着树木“吐出”的氧气，闻着野花发出的淡淡清香，这是城市里的沥青柏油马路上感受不到的。
⑤过了约半个小时，我就知道什么叫“路外有路”了。走在山路上，不仅是时上时下的坡度令人疲倦，而且路中间时不时会出现一些破石头或几节烂树根，一不小心就会摔上一跤。最主要的就是走山路比走平路累得多。还没一会儿，我就累得气喘吁吁。特意穿的很舒适很轻便的登山鞋，此时却成了脚上的累赘。两脚像灌了铅，沉重得迈不开步子，背包也像一块巨石，压得直不起腰，走不动路。脸上红彤彤的正冒着热气，快速的心跳“咚咚咚’’听得一清二楚。现在，我们不是在登山，而是在手脚并用地“爬山”啊!
⑥不知爬了多久，一个惊喜的声+音传来：“看，山顶!”我抬头一看，原来茂密的树林变成了一片蔚蓝的天空，山顶近在咫尺。大家的“发动机”似乎瞬间又加满了油，“呼”地一起向山顶冲去。
问题：
20.请从第③④段中找出两个错别字，并从第④段中找出一处病句，分别改正。(5分)
21．请给这篇习作写一篇评语。(15分)