2013年教师资格考试中学教育学押卷(3)
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题l分,共20分。在每小题的四个备选答案中。选出一个正确的答案,并将其代码填入题中的括号内)
1.( )是教育学的研究对象。A.教育方针 B.教育政策C.教育理论 D.教育问题2.( )是中国近代史上产生的第一个现代学制。A.癸卯学制 B.壬戌学制C.壬寅学制 D.五四制3.( )是陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条的体现。A.崇高的职业道德 B.过硬的教学基本功C.教育理论知识 D.文化科学知识4.体现孔子启发式教育的基本方法是( )。 A.不愤不启,不悱不发 B.博学于文,约之以礼 C.非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动D.学而时习之5.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用( )。A.练习法 B.讨论法C.谈话法 D.讲授法6.( )体现了教育的最高理想。A.培养目标 B.教育目标C.课程目标 D.教育目的7.教育发展的规模和速度是由( )决定的。A.政治经济制度 B.社会文化C.生产力发展水平 D.社会人口8.德育过程中的基本矛盾是( )。A.受教育者与德育内容和方法的矛盾B.社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾C.教育者与德育内容和方法的矛盾D.教育者与受教育者的矛盾9.传统教育与现代教育的根本区别在于( )。A.重视高尚品德的培养 B.重视实践能力的培养C.重视创新能力的培养 D.重视劳动品质的培养10.( )是决定教育性质的主要因素。A.社会意识形态 B.民族文化传统C.生产力发展水平 D.政治经济制度11.( )提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。A.裴斯泰洛齐 B.泰勒C.斯宾塞 D.赫尔巴特12.“长善救失”“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的( )。A.个别差异性 B.不平衡性C.阶段性 D.分化与互补的协调性13.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是( )。A.以情为开端,情、知、意、行依次进行 B.以行为开端,行、知、情、意依次进行c.视具体情况,可有多种开端和顺序 D.以知为开端,知、情、意、行依次进行14.从本质上讲,教学活动是一种( )。A.课堂活动 B.交往活动C.实践活动 D.认识活动15.( )认为“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学,否则决不能成为一种有系统的学问”。A.康德 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.培根 16.( )是学校的基本功能。A.能实现人口的控制 B.培养社会所需的合格人才C.为社会政治、经济制度服务 D.为繁荣文化服务17.( )是制度化教育建立的典型表现特征。A.定型的教育组织形式出现 B.教育实体的出现C.学校的产生 D.学制的建立18.教学工作实施过程通常由备课、上课、作业布置、批改作业和( )组成。A.考核 B.运用知识C.巩固知识 D.课外辅导19.( )是世界上第一部研究教学法的书。A.凯洛夫的《教育学》 B.柏拉图的《理想国》C.昆体良的《雄辩术原理》 D.夸美纽斯的《大教学论》20.构建学习化社会的理想是( )的主要体现。A.制度化教育 B.非制度化教育C.前制度化教育 D.正规教育
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