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2014年教师资格考试《幼儿教育心理学》模拟试题(2)

考试站(www.examzz.com)   【考试站：中国教育考试第一门户】   2014年2月10日
一、选择题(每题1分，共10分)
1．( )的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。 
A．遗传素质 
B．生理成熟 
C．环境 
D．教育 
2．3岁左右的幼儿其行为很容易受自己( )。
A．想象的影响 
B．思维的影响 
C．语言的影响
D．情绪的影响
3．儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是( )。
A．注意的选择性 
B．注意的稳定性 
C．注意的分散
D．注意的转移
4．“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是( )。
A．感觉适应 
B．感觉对比 
C．感觉经验
D．感受性 
5．根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是( )。 
A．有意记忆 
B．无意记忆 
C．感觉记忆
D．意义记忆
6．幼儿的思维主要是( )。
A．直觉行动思维
B．具体形象思维 
C．抽象逻辑思维
D．儿童思维 
7．在整个幼儿期，( )是孩子使用的句型中最基本的句型。
A．单词句 
B．电报式句子 
C．简单陈述句
D．复合句
8．新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这是情绪的( )。 A．动机作用 
B．组织作用 
C．信号作用
D．感染作用
9．婴幼儿时期的亲子关系与幼儿一生的个性发展( )。 
A．没有关系 
B．有一些关系 
C．有很大的关系 
D．有时有关系，有时无关系 
10．幼儿美术活动的主要目的是让孩子( )。
A．掌握美术活动的技能技巧 
B．画得更像、更好
C．自由地表达自己对世界的认识和内心的情感体验 
D．拓展绘画能力
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