小学教育心理学考核精要:第十章态度与品德形成_第4页

第四节　态度与品德学习的过程与条件

　　一、态度与品德学习的两种形式：
　　1．亲历学习；
　　2．观察学习。
　　二、态度与品德学习的过程
　　态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
　　(一)依从
　　包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。
　　(二)认同
　　认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。
　　(三)内化
　　内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
　　三、影响态度与品德学习的一般条件
　　(一)外部条件
　　1．家庭教养方式；
　　2．社会风气；
　　3．同伴群体。
　　(二)内部条件
　　1．认知失调；2．态度定势；3．道德认知。