小学教育知识与能力考点归纳(1.5:教师及其专业发展)

第五节　教师及其专业发展

　　一、教师的含义及性质
　　(一)教师的含义
　　1．“教师”名称的起源
　　“教师”的名称，起源于军官，“师”最初是军官的称号。“师氏”：高级军官；“大师”：比“师氏”更高级的军官：“师某”：以“师”和军官的人名连称。西周时担任国王警卫队长的师氏、保氏，除了负责警卫、随从等大事，还兼管贵族子弟的教育工作。由于贵族子弟要成为未来的统治者、军队的骨干，因此军训就成了教学内容的重要方面，自然，教官也就由师氏来兼任了，久而久之，“师”就转为教育者的称呼。后来担任教育工作的职官也都可以称“师”。
　　2．教师的含义
　　从广义上讲．凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人，都可称之为教师。从狭义上讲，教师指经过专门训练，在学校从事教育教学工作的专门人员。
　　(二)教师的性质
　　1．教师是专业人员．教师职业是一种专门的职业
　　1994年实施的《教师法》第一次从法律角度确认了教师的专业地位。教师职业属于专门职业，教师跟律师、医生、会计师、工程师等一样，是一类从事专门活动的专业人员。
　　2．教师是教育者．教师职业是以教书育人为目的的职业
　　教师是学校教育工作的主要实施者，教师最重要的职责就是履行教育教学工作，根本任务是教书育人。这也是教师最本质的特征。