教师资格小学教育学知识要点（第十一章班主任与少先队工作）

教师资格小学教育学知识要点（第十一章班主任与少先队工作）

　第一节 班主任工作
　　识记：
　　1、班主任：是受学校委托、按照学校的教育要求和班级教育目标，全面负责和主持一个教学班各项具体工作的教师。
　　2、班级：是学校教学和管理的基本单位。一般指将年龄相近、知识水平程度基本相同、有共同学习任务的同一年级学生编成有固定人数的学生群体。其主要特点是具有行政性、同一性、独立性。
　　3、班集体：指由全班学生组成的集体。具有目标性、组织性、纪律性、民主性等特点。
　　4、班主任的职责：其基本职责是组织和培养良好的班集体，对全班每个学生的发展全面负责。
　　5、班主任的任务：思想品德教育、文化学习知道。
　　6、班集体的功能：是学生形成集体意识、促进学生社会化的基地；班集体是促进学生个性全面发展的重要条件；班集体不仅是教育的客体，也是教育的主体。
　　领会与应用：
　　怎样做班主任工作：
　　1、了解和研究学生：了解和研究学生班集体，了解和研究学生个人。方法有观察法、谈话法、问卷法、作品分析法、调查法、测量法等。（1）观察法：最常用、最基本的方法。指班主任再自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解 和研究的方法。应用要求：要有明确的观察目的；要有科学可行的观察计划；及时作好观察计划；整理分析材料；写出结论。（2）谈话法：是班主任有目的、有准备地与学生通过问卷方式直接交谈，从中了解学生情况的一种方法。应用要求：确定好谈话目的、内容；对谈话过程有周密思考；谈话态度亲切、和蔼诚恳；根据不同学生个性，采用灵活多样的谈话技巧；耐心听取学生意见；谈话后写出谈话纪录。
　　2、组织与培养班集体：（1）班集体形成和发展的三个阶段：组建班集体阶段；班集体初步形成阶段、班集体的形成发展阶段；（2）组织和培养班集体的要求和方法：确定目标；建立班委会；培养正确的舆论和良好的班风；组织开展班集活动；
　　3、作好个别教育工作：包括优秀生和后进生两个方面；
　　4、营造优雅的班级环境：包括布置教室、办好班报、建设生态角几个方面。
　　5、协调好各方面的教育力量：加强与任课教师的团结合作；作好班级少先队工作；作好家长工作；
　　6、作好班主任工作计划和总结：

　　第二节 少先队工作
　　识记：
　　1、少先队的历史：少先队诞生于1924年，最早的名字是劳动童子团，民主革命时期，在中国共产党领导下为新中国的成立做出了重大贡献。1949年10月13日党委托青年团建立了全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月改名为中国少年先锋队。