2012年内蒙古教师资格证考试《中学教育学》真题及答案_第2页

21.中国近代系统完备的学制系统产生于1902年《钦定学堂章程》（壬寅学制）
22.学校的精神或观念文化是校园文化的核心。
23.“外铄论”的代表人物是 ：荀子、华生、洛克（多选）
24. 狭义的教育主要指 学校教育
25.古代学校教育的特征：1.阶级性2.专制性3.道统性4.刻板性5.象征性。（多选）
26.古代希腊：雅典，以培养文学修养的政治家和商人。
27.师生在教育内容的教学上构成 授受关系 。
师生关系在人格上是 民主平等 的关系。
师生关系在社会道德上是 相互促进 的关系。（多选）
28.在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲 和教科书。（多选）
29.教材的主体部分是
A讲授提纲和讲义B教科书和参考书C教科书和讲义D讲义和参考书 ( C )
30.基础型课程、拓展型课程、研究型课程是依据 课程任务 来划分的。（多选）
31.教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。
32.启发性原则：《学记》“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求
33.循序渐进原则：《学记》要求“学不躐等”“不陵节而绝”
34.在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是
A．孔子
B．孟子
C．墨翟
D．荀子 ( A )
35. 政治经济制度是如何制约教育的？（多选）
（1） 政治经济制度决定教育的领导权，
（2） 政治经济制度决定着受教育的权利，
（3） 政治经济制度决定着教育的目的。
36. 学校文化具有哪些特征？（多选）
（1） 学校文化是一种组织文化；
（2） 学校文化是一种整合性较强的文化；
（3） 学校文化以传递文化传统为己任；
（4） 学校文化的缩影是校园文化。
37.简述学生文化的成因。（多选）
（1） 学生个人的身心特征；
（2） 同伴群体的影响；
（3） 师生的交互作用；
（4） 家庭社会经济地位；
（5） 社区的影响。
38.教师的教育专业素养包括哪些？（多选）
（1）具有先进的教育理念；
（2）具有良好的教育能力；
（3）具有一定的研究能力。
39.课程评价过程中要解决哪些问题，经历哪些步骤？
要解决的问题如下：（多选）
（1）评价概念是否合适；
（2）搜集和加工信息是否合适；
（3）报告评价结果的信息是否合适。
40.选择与运用教学方法的基本依据是什么？（多选）
（1）教学目的和任务的要求；
（2）课程性质和教材特点；
（3）学生特点；
（4）教学时间、设备、条件；
（5）教师业务水平、实际经验及个性特点。
41. 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应
A有针对性
B因材施教
C抓住成熟期
D循序渐进 ( D )
42. 课程设置是教学计划的核心
43. 教学过程表现：1.认识的间接性2.认识的交往性3.认识的教育性4.有领导的认识（也叫主导的认识）（多选）