浙江省2002年4月幼儿园教师资格认定培训考试_第2页

　　A.遗传因素

　　B.自然环境

　　C.社会环境和教育

　　D.生理成熟

　　12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( )

　　A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

　　B.提出了“社会本位论”的儿童观

　　C.提出了“白板说”

　　D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

　　13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( )

　　A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段

　　B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段

　　C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段

　　D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

　　14.“儿童中心论”的倡导者是( )

　　A.蒙台梭利

　　B.杜威

　　C.维果斯基

　　D.加德纳

　　15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是( )

　　A.裴斯泰洛齐

　　B.福禄培尔

　　C.卢梭

　　D.洛克

　　16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )

　　A.陶行知

　　B.陈鹤琴

　　C.张雪门

　　D.张宗麟

　　17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( )

　　A.教师

　　B.保育员

　　C.阿姨

　　D.保姆

　　18.关于社区教育的特点，错误的说法是( )

　　A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度

　　B.适应社区需要，服务社区

　　C.社区教育形式多样

　　D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童

　　19.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( )

　　A.儿童平均发展

　　B.儿童全面和谐发展

　　C.创造力的培养

　　D.儿童智力的开发

　　20.幼儿的完整学习的概念是建立在( )基础上的。

　　A.蒙台梭利教学法

　　B.皮亚杰认知结构主义

　　C.戈尔曼的情感智力理论

　　D.加德纳的多元智力观