2013小学教育心理学核心考点精粹:第十章态度与品德的形成_第2页

　　7．态度与品德学习的一般过程
　　态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。依从包括从众和服从两种。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
　　8．影响态度与品德学习的一般条件
　　(1)外部条件。包括家庭教养方式、社会风气、同伴影响。
　　(2)内部条件。包括认知失调、态度定势、道德认识水平。
　　此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。
　　9．良好态度与品德的培养
　　教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定与奖惩等。