教师考试:普通话水平测试大纲

根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定本大纲。
　　一、测试的名称、性质、方式
　　本测试定名为“普通话水平测试”（PUTONGHUA SHUIPINGCESHI，缩写为PSC）。
　　普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。
　　普通话水平测试以口试方式进行。
　　二、测试内容和范围
　　普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
　　普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。
　　三、试卷构成和评分
　　试卷包括5个组成部分，满分为100分。
　　（一）读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时3.5分钟。共10分。
　　1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
　　　2.要求：
　　(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
　　(2)100个音节中，每个声母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
　　(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
　　3.评分：
　　(1)语音错误，每个音节扣0.1分。
　　(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。
　　(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
　　（二）读多音节词语(100个音节)，限时2.5分钟，共20分。
　　1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
　　2.要求：
　　(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
　　(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
　　(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。
　　(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
　　3.评分：
　　(1)语音错误，每个音节扣0.2分。
　　(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。
　　(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
　　（三）选择判断(注)，限时3分钟，共10分。
　　1.词语判断(10组)
　　(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。
　　(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。
　　(3)评分：判断错误，每组扣0.25分。