“常州的道德现象引起的思考”
　　公民道德建设既要坚持弘扬中华民族的传统美德，又要与时俱进，贴近实际、贴近生活、贴近群众。中华民族在五千年的历史文明长河中，形成了独树一帜的民族精神，这种文化传统和民族精神成为维系中华民族生生不息的根脉和永葆生机的精神力量。社会主义新时期的道德建设，一定要坚持弘扬中华民族的传统美德。同时，也要与时俱进，紧紧扣住经济社会转型升级、人们思想观念和价值取向多元多样多变的实际，充分利用我们多年以来开展精神文明建设已有的基础，赋予道德建设以时代所需、社会所急、群众所盼的新内涵，使之能够适应时代需要、把握时代脉搏、回答时代课题。
　　公民道德建设必须坚持以群众为主体，充分激发群众的创造力，才能拥有生命力。群众的积极性和主动性，是道德建设的坚实基础和动力源泉。公民道德建设必须正确认识和突出群众的主体地位，让群众承担起发起者、推动者、参与者和受益者的角色，才能吸引越来越多的群众主动投身到道德实践中来。最初，“道德讲堂”到底应该建在哪里，应该怎么讲，应该讲什么，都是基层群众通过自己的实践摸索总结出来的。在此基础上，常州市坚持“群众参与、群众推动、群众受益”的工作思路，使道德讲堂逐步推广，成为一个群众易于参与、乐于参与的平台，并形成一定的流程和明确的内容。在实践过程中，“道德讲堂”始终注重引导群众正确判断行为得失、确定价值取向、规范自身行为、提升文明素质，并在不断的自我前进中推动整个社会的文明进步。“道德讲堂”的创新实践，为普及社会主义核心价值体系提供了有效的载体和平台。由于充分发挥了人民群众在思想道德建设中的主体作用，积极探索群众喜闻乐见、效果明显的新形式、新载体、新内容，善于把实践当作最大的课堂，把群众当作最好的老师，才使常州的思想道德建设活动始终保持了生机与活力。
　　公民道德建设要注重分层渐进，注重长期坚持，才能收到实效。当前，随着多种经济成分的迅猛发展和利益主体的不断分化，反映不同经济成分和不同利益主体要求的思想道德价值观念也在不断涌现，由于所处地位、环境和受教育程度的差异，人们的道德状况也呈现出多样性。在这种情况下，公民道德建设不能简单地搞“一刀切”，必须区分层次，循序渐进，并体现多方面的社会需要，以社会主义核心价值体系为主导，引领、统摄、整合多样化的价值观，倡导积极的、支持有益的、改造落后的、抵制腐朽的，以此来实现社会的和谐、持续、健康发展。“道德讲堂”之所以能够在不长的时间内取得明显的成效，一个重要的原因就是充分考虑到人们道德状况的层次性和差异性：一是按照不同类型人群的不同情况，设置了七种不同类型的“讲堂”。二是按照每一类“讲堂”的主要对象，设置了不同的工作侧重点。三是在内容安排上，围绕社会公德建设，以“礼仪”为重点；围绕职业道德建设，以“诚信”为重点；围绕家庭美德建设，以“和睦”为重点；围绕个人品德建设，以“友善”为重点。四是在 “讲堂”形式上不拘一格、灵活丰富，充分体现了分类指导、分层施教、循序渐进的原则。

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