内容具体且充满亲和力，同时注重针对性。在“道德讲堂”的实践过程中，常州市整合当地悠久丰富的传统道德资源、群众身边先进人物的优秀事迹，编写成“道德讲堂系列丛书”，突出“善、诚、孝、强”四个字，通过发生在群众身边的新鲜事物、崭新风尚和感人故事告诉大家应该怎么做，为什么这么做。这些事例讲起来原汁原味、听起来耳熟能详，充满亲和力，可信、可敬、可学、可为。同时，常州市根据不同人群的不同特点和不同需求，把“道德讲堂”细分为七类：一是以机关公务员为主要对象的“机关道德讲堂”，以倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容；二是以企业家和企业职工为主要对象的“企业道德讲堂”，在企业家中以倡导诚实守信、回报社会等为主要内容，在企业职工中以倡导敬业爱岗、自强自立等为主要内容；三是以窗口行业服务人员为主要对象的“行业道德讲堂”，以倡导诚信服务、规范服务、文明服务、高效服务等为主要内容；四是以在校学生为主要对象的“学校道德讲堂”，以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“奉献社会、提升自己”等为主要内容；五是以社区居民为主要对象的“社区道德讲堂”，以倡导遵纪守法、友善互助、关爱感恩等为主要内容；六是以农村居民为主要对象的“村镇道德讲堂”，以倡导孝敬老人、文明礼貌、移风易俗等为主要内容；七是以外来务工人员为主要对象的“新市民道德讲堂”，以倡导文明礼貌、爱岗敬业、自强自立等为主要内容。通过这种分类，进一步增强了教育的针对性，做到了有的放矢、分类施教。
　　既推行规范的“五个一”流程，又注重发挥各种不同载体的作用。经过一年多的实践，“道德讲堂”逐步形成了规范的“五个一”流程，即在每一场讲堂实施中，“唱一首歌曲”：每一次开讲前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；“看一部短片”：围绕主题，组织群众观看一部道德建设先进人物事迹的短片；“诵一段经典”：组织群众诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”；“讲一个故事”：讲述一个发生在群众身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；“作一番点评”：由群众评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。以此提升讲堂感染力，扩大讲堂的参与面。同时，常州市还开展了“践行社会公德——文明交通志愿劝导”和“寻找身边好人好事——发放道德积分卡”等道德实践活动，宣传、倡导“好人好报”的价值导向。在教育载体方面，除电视、书籍等传统媒体外，还开设了以广播电台为载体的“空中道德讲堂”、以网络为平台的“网络道德讲堂”和“QQ群道德讲堂”、以手机为渠道的“新市民手机报道德讲堂”等等，通过丰富多样的教育形式和无处不在的教育载体，不断增强道德教育的渗透力。

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