2016学年度上学期班级工作总结范文
xx-xx学年度上学期班级工作总结
今年十月份接手八年级四班的班主任工作。这是我第一次担任班主任。并且是在毫无准备的情况下,42名学生就突然成了我的亲学生。(现在学生是44人)我一下子由“姑妈”变成“亲妈”。回想这几个月,感慨良多。在接手的初期,尽管犹豫,却也知道自己身上的责任,这不仅是43名学生,是43名学生的人生。几个月的班主任工作,挫折伴随成长,泪水伴随收获。
一,该怎么当“妈”?
具体措施:
1,立即接手工作,脑海中构思班级管理框架。孩子们的前途容不得老师犹豫,任何一名教师都不能拿孩子的前途蹉跎。
2,虚心学习。由于没有班主任工作经历和管理经验,明显信心不足。领导给予了我很大支持,同仁们也毫无保留传授经验。我先是购买班主任工作丛书,从全国名师那里找经验,找灵感,找思路。然后,遇到具体问题,不懂就问。经常请教老班主任。同仁们也都倾囊传授,少走了不少弯路。
3,理清思路,坚定自己的带班理念。作为班主任老师,就是要给学生提供成长发展的平台,想尽办法成就学生。要让学生在做事的过程中发现并成长。首先,建立民主的班级管理制度。和班委成员讨论班规,集体表决通过。其次,发挥小组合作的力量。继续实行六人小组,两个组长负责制。再次,找出班级精神。
4,广泛调查学生和科任老师,尽快了解学生。因为一直是英语老师,所见都是英语课上的表现。对学生的了解不全面。对有些学生相当不了解。通过不断观察,了解,接触对班里近一半的学生有了一定的了解。
5,有针对性的和学生家长以及学生坐到一起,探讨学生身上的问题,共同制定针对学生个人的方案。共约谈了12名学生家长,十名学生态度习惯有转变,有四名学生转变很大。有两名学生还需时间,但是老师的关心是他们有了转变的意愿。
6,谈心。一次谈心管三天,两次谈心管一个月。谈心无疑是与学生拉近距离的有效方法。
需要成长改进的地方:
1,提高班规执行效率。班规在本学期起到的作用是让学生们接触了什么是“民主”,同学们在讨论制定的过程中,初次体验了“民主”。但是,并未认识到什么是真正的民主。存在很多曲解的地方。另外班规本身力度不够,原因主要是一,没有打印成文,所以不够严肃。二,各班委成员不会操作,以至于责任缺失。三,宣传不够力度,没有持续营造班级氛围。
2,充分发挥小组合作的作用。小组合作初见成效,已不再是简单的检查作业小组,有的小组长相当有责任心和领导力。许多组员在这样的小组里提高很快。
姓名:考试站(www.examzz.com)
2016年6月14日
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