镇中校本培训计划范文
(一)培训目标
1.全面认真贯彻党和国家的教育方针,更新教育观念,树立现代教育思想,加强师德建设,优化知识结构,聚焦课堂,直面问题,增强教师创新精神和执教能力,提高教师教育教学水平。
2.在教育行政部门的领导和培训机构的指导下,以学校为基本单位,在校长为第一责任人,切实推行校本培训工作,力求全面提高校本培训的质量和效益。
3.坚持理论联系实际原则,坚持“教学做合一”,围绕教育教学工作,以解决问题为导向,按需施教,讲求实效,学用一致,结合学校实际,多途径多形式开展校本培训。
4.坚持面向全体的原则,每位教师必须参加校本培训。每学年不少于24学时。
5.以教师发展为本,调动教师积极性,提高教师的整体素质,注重差异,突出个性,满足教师发展需要。
6.注重资源整合,加强教学、科研、培训的有机统一;注重校际合作与交流,充分利用现代信息技术和远程教育手段。
7.建立配套制度,完善激励机制,逐步实现校本培训规范化与特色化发展。
(二)培训重点
教师的专业精神、专业知识与技能等专题培训为培训重点。
二、主要内容和基本形式
(一)主要内容
1.专业精神
(1)组织一次先进教师经验交流会;
(2)每位教师每学年至少阅读一本教育类书籍,并至少撰写1篇读书心得及体会;
(3)结合课堂教学,每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文,并上交教科室作为考核依据。
2.专业知识与技能
(1)学校每年至少组织6次(每学期3次)各学科集体备课活动;
(2)以教研组1人1课为基本单位,结合每学年1次的教研主题性研讨活动,每位教师每年至少上校级以上公开课1次;
(3)每位教师每学期听评课不少于10节,评课至少1节;
(4)每位教师每年至少参加一次评价研究活动;
(5)学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动。
3.专题培训
组织教师开展政治思想教育、心理健康教育、法制教育、职业道德教育及教育科研等专题培训。
(二)培训形式
1.校际培训:和师资队伍强大的学校开展校际教学联谊活动,资源共享,取长补短,共同进步。
2.校级培训:学校通过调查了解,根据教师普遍性实际需要,组织开展全校性的校本培训活动。
3.教研组培训:根据各教研组特点,开展与各教研组专业紧密相联的培训内容。
4.自我培训:教师自定个人发展计划,为自己设计个性化的培训方案。
姓名:考试站(www.examzz.com)
2014年12月5日
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