2016年中级经济师《工商管理》章节讲义第七章(2)

　　第七章 人力资源规划与薪酬管理

　　第二节 绩效考核

　　绩效与绩效考核的含义

　　(一)绩效的含义

　　1.绩效的概念

　　员工个人绩效是指员工个人从事其本职工作后所产生的成绩和成果。

　　2.绩效的特点

　　绩效作为一种工作结果和工作行为具有多因性、多维性和变动性的特点。

　　(1)多因性。多因性是指员工个人绩效的优劣及形成是多种因素综合作用的结果，而不是由某个单一的因素能够决定的。

　　知识与能力是主观因素，激励与环境是客观因素。

　　(2)多维性。多维性是指员工个人的绩效往往是从多方面体现的，因此，必须从多维度或多方面分析考查员工的工作绩效。

　　(3)变动性。变动性是指员工个人的绩效不是固定不变的，随着时间的推移和主客观条件的变化，绩效也会发生变化，因此，要用变化发展的观点看待绩效问题。

　　(二)绩效考核的含义与功能

　　1.绩效考核的含义

　　绩效考核是指组织根据既定的员工绩效目标，收集与员工绩效相关的各种信息，借助一定的方法，定期对员工完成绩效目标的情况进行考查、评价和反馈，从而促进员工绩效目标的实现，并促进组织整体绩效目标的实现的管理活动。

　　正确理解绩效考核的含义，应注意把握以下几点：

　　第一，绩效考核是一项管理活动，是由制定绩效目标、围绕绩效目标的经常性沟通、绩效评价和绩效反馈等环节所构成的系统过程。

　　第二，绩效考核的目的是促进员工个人、所在部门和整个企业整体绩效的提高。

　　第三，绩效考核是人力资源管理的一项重要职能，是组织中所有管理者的责任。

　　第四，绩效考核必须有一个事先确定的时间周期，一个月、一个季度或一年;必须借助一定的方法，如排序法、配对比较法、行为锚定评价法等。

　　2.绩效考核的功能

　　(1)管理功能。绩效考核既要解决考核什么和怎样考核的问题，又要根据绩效考核结果对员工进行奖惩、晋级、培训等，这些都充分体现了它的管理功能。

　　(2)激励功能。绩效考核的根本目的在于促进员工完成绩效目标，增进绩效。客观公正的绩效考核可以激发员工的积极性，促使员工更加积极、主动、规范地完成绩效目标。

　　(3)学习和导向功能。绩效考核过程是员工进一步认识和理解绩效目标的过程，也是对照检查、发现差距和确定改进方向的过程。绩效目标对员工工作业绩和工作行为提供了导向，这充分说明了绩效考核对员工具有学习和导向的功能。

　　(4)沟通功能。绩效考核过程是管理层与下属人员不断沟通的过程。通过考核，一方面可以表达管理层对员工的工作要求和绩效期望，另一方面也可以了解员工对管理层和绩效目标的看法、建议以及他们的需求。也正是在这种交流沟通和共同探讨中，员工未来的工作绩效目标才得以确定和达成。