2013年国家公务员考试行测指导：言语理解与表达中词的运用_第2页

考试站(www.examzz.com) 【考试站：中国教育考试第一门户】 2013年2月5日

练习：试区别下面几组同义词：严实与结实（“严实”周密，不容易找到；“结实”强壮，坚韧）充分与充足（“充分”足够，多用于抽象事物；“充足”能满足，多用于具体事物）。

（2）从语意轻重的不同来辨析。有的近义词所表示的概念虽相同，但是在表现的程度上有着语意轻重的不同。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。

例：“蔑视”比“轻视”意义要重一些。“批判”比“批评”要重一些。“监禁”比“拘留”更重一些。

再如：小气——吝啬、请求——恳求——哀求

失望——绝望、希望——盼望——渴望、研究——探讨

例：“批评”与“批判”是一组近义词，前者语意轻些，后者语意则重些，使用不当就可能产生不好的影响。

练习：区别下列几组同义词：抗争与争夺、重视与珍视、分割与瓜分、全力与尽力。

（3）从适用范围的大小来分析。有的近义词所指的虽然是同一事物，但是其中有的适用范围大些，有的适用范围小些。

例：“爱护”与“爱戴”是一组近义词，前者适用范围大些，对人对物都可用，后者适用范围就小些，只适合用于人，使用是应当注意。

（4）从感情色彩的不同来辨析。有的近义词基本意义是相同的，但是感情上褒贬色彩不相同，色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。

例：成果——后果、节俭——吝啬、维护——庇护、聪明——狡猾

例：“成果”是褒义词，“结果”是中性词，“后果”则是贬义词，

横线左边的词是积极的，含褒义；右边的词是消极的，含贬义。当然，也有的词属于中性，无褒贬之分。

如：果断、决断、武断团结、结合、勾结鼓舞、鼓动、煽动

这几组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个词是贬义词。

练习：区别下列几组同义词：强制、逼迫与威逼；号令、指使与唆使；牺牲、死亡与丧命。

不能混用。

（5）从语体风格的不同来辨析。有的近义词基本意义相同，但是他们中有的适宜做书面语，有的则使适用于做口语。

例：“惦记”与“思念”是一组近义词，但在一般情况下，前者用于口头，后者由于书面。

（6）从搭配对象的不同来辨析。有的近义词基本意义相同，但是由于人们的使用习惯，有的经常与某些词语配合使用，有的则不能与某些词语配合使用，形成了比较固定的格式。

例：“发挥”与“发扬”是一组近义词，前者常和“创造性”、“积极性”、“作用”等词搭配使用，而后者常和“优点”、“传统”、“成绩”等词配合使用，打破了这种格式，也被人们认为是不恰当的。

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