2016年3月护士工作心得体会范文_第2页

　　就是使学生理解和掌握正确的结论，教学的重要目的之一。并能运用结论解决相关问题，所以必须重视结论。但如果不经过学生一系列的质疑、比较、分析、综合、抽象和概括等多元思维过程和认识方式，缺乏不同意见的碰撞和交锋、争论与比较，结论也以获得。没有多样性、丰富性为前提的教学过程，学生就不可能有创新精神和创新思维。结论的东西，更要过程的东西。

　　5要处理好课堂教学中适时指导与保护学生尊严的关系

　　6要处理好本学科与教学中结论与过程的关系

　　7要处理好尊重学生意见与崇尚科学与道德的关系

　　8要处理好提高课堂教学实效与强化课外辅导的关系

　　然后靠增加课时，45分钟的课堂教学中应当落实的知识因某些不科学的因素经常不能到位。课外加班加点弥补损失，这是不可取的

　　9要处理好教师教、学生学与师生互动共同发展的关系

　　10要处理好问题解决与问题再生的关系

　　五、发展以学生为主体的教学的认识与思考

　　提高教学质量，实行新课标。教育理念是灵魂，教材建设是关键，教师素质是根本，课堂教学是核心，教学评价是导向，现代化技术是推进器。作为新时代的教师要有“一双能用教学视角观察世界的眼睛，一个能用教学思维思考世界的头脑，一副为谋国家富强人民幸福的心肠”基于此，

　　创设主动建构的情景，1教师要为学生设计一个主动思维的舞台。而不只是提供主动获取知识的机会。从某种意义上说，良好的师生关系及和谐的学习氛围已成为比讲课本身更重要的学习因素，良好的师生关系表现在要相互尊重，平等对话，选择微笑，学会倾听，善待挫折，宽容失败，鼓励探索，因势利导。

　　学习方法和学习氛围，2教师要给学生提供的学习资源。帮助学生搭建知识的脚手架”让学生主动积极地攀向知识的高峰，真正成为学习的主人。现代教育正在从“知识中心”向“人本中心”转化，学生不是容器，需要再创造。

　　教师应该敬畏生命。给知识注入生命，3教师应该具备真正的学生意识和童年意识。知识因此而鲜活;给生命融入知识，生命因此而厚重”

　　要重视课堂教学的情景设计。4教学的艺术在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。因此。

　　切忌喧宾夺主随意编造。情景设计应贴学生生活，情景设计应紧口目标近。切忌舍近求远生搬硬套。情景设计讲究教学效益，切忌故弄玄虚花里呼哨。情景设计应根据实际需要，切忌乱用媒体追求新潮。情景设计应注重整体贯通，切忌有头无尾穿衣戴帽。

　　六、对有效课堂的认识

　　1什么是有效课堂?

　　1帮助学生形成良好在心理准备状态。

　　2正确组织教学秩序

　　3和学生建立和谐的人际关系—亲其师信其道

　　4重视学生的知识准备和建构学习

　　2有效课堂的管理

　　满足学生情绪的安全感、多疑性1控制学习焦虑。

　　经常运用教师期望效应。2合理进行反馈。

　　给学生课堂的归属感和学习的价值感。3帮助学生树立学习的自信心。

　　3有效课堂的教学策略

　　1营造自由和积极教学氛围和环境

　　2为学生提供互动探究、独立学习的最大时空

　　3注意从多方位、多角度对学生进行综合能力训练

　　4改革现行的课堂授课组织形式

　　5改革考试形式

　　4有效教学的基本操作

　　1准备定向、激学引欲

　　2借助学案、尝试自学

　　3暴露问题、合作解决

　　4总结突破、探究规律

　　5分层练习、差异发展

　　5讲求教学的艺术性

　　1针对性：抽象知识操作化

　　2易懂性：繁杂知识简洁化

　　3趣味性：枯燥知识趣味化

　　4现实性：科学知识生活化

　　打一个比方：有效教学应采用驾校学开车的教学模式：理论—基本了解—教练示范—上车操作。总之。

　　姓名：考试站(www.examzz.com)

　　2016年3月22日