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来源:范文站(Examzz.com) 2016年1月11日 【范文站:中国最全范文第一门户】
三、全册教材分析
本册教材仍采用主题单元的形式,共十个单元。每个单元包括二至三篇主体课文拓展阅读和一个语文天地。所选课文内容时空跨度加大,涉及的问题广泛。课文文化含量增大,文章体式更加多样性。表现了大自然的瑰丽神奇,描绘了祖国日新月异的发展,赞美了劳动人民的聪明才智和美好健康的的情感。教材要求识字,注重积累。语文天地包括本单元基础知识的巩固练习和多种语文实践活动。
本册语文天地的涉及,仍沿用前几册的编排形式。分为“畅所欲言”、“初显身手”、“笔下生龙”、“金钥匙”等内容。
四、全册教学重点、难点
全册教学的重点是精读课文的教学。
精读课文是教材的主体,是进行语文基本功的教学凭借,应该注意从以下几点突破1、加强词语的训练,要引导学生自觉地运用字典,联系上下文的方法准确地理解词语。
2、重视初读的指导和训练,在精读课文的教学中,要安排比较充裕的时间让学生初读课文,使学生在理解的基础上初读。
3、充分发挥学生学习的主动性,让学生通过自学。理解课文的思想内容。
教学的难点是习作的教学本册共有八次习作训练,有记实作文,有所写和读后感,还有一定不提示任何要求的自由练习习作。
指导习作,突破难点,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生的观察、思维和练笔的积极性,要鼓励学生说其话、实话、心里话,表达真情实感。
五、课时安排
一单元 16课时
二单元 18课时
三单元 17课时
四单元 14课时
五单元 18课时
其他为机动课时
六、改进教法提高教学质量的设想
(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。
教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。
(二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性
努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。
沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。
(三)重视情感、态度、价值观的正确导向
培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当做外在的附加任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
(四)正确处理基本素养与创新能力的关系
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。
(五)遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略
学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。
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2016年1月11日
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