2015年最新教育教学工作计划范文_第3页
(二)加强组织和管理,抓实毕业年级的工作
认真抓好毕业年级的工作,注重工作过程,讲求工作成效,积极倡导“四个有效”,即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究。组织有关人员深入毕业班级听课,与教师沟通,及时了解实情,分析制约提高课堂教学效果的原因,通过课堂观察、学生评教、座谈会等形式,分析学情,了解学生学习过程中存在和可能遇到的问题,并提出针对性的解决方案。
(三)深入开展教学研究,努力提高教学质量
教学研究是教学工作的生命,教学研究是教育工作者的主要任务,优良的教研活动是提高教师教学水平和教学质量的保证。教法和学法改革仍然是我们目前研究的两大重点,我们在大力推行课堂教学模式时做好以下几方面的工作。
1.积极开展“关注课堂”教学改革研究活动,推动教师在实践中转变教学观念,在实践中研究课堂教学,在实践中“磨”出好课。积极开展校级观摩课、汇报课、研讨课等活动,组织以深化质量效果为中心的教学研讨活动。
2.加大评价和奖惩力度,强化督促检查。教务处定期对教师参加教研活动情况进行考核。
3.要进一步加快现代信息技术教育,积极探索信息技术与课程整合的有效途径、方法和策略。充分利用现有的教学设备和网络资源,加强直观教学,提高教学质量。提高教师运用现代教育技术水平,促进学校电化教学的发展。
(四)教师培训及教师专业发展
1.开展好“每人一节展示课”活动。教研室、学科组根据学校和教师实际情况为每位教师安排一节展示课,授课教师针对不同性质的课体现不同的教学特色,力争每节课突出一两个“亮点”。课后及时组织本学科组教师集体评课。通过这一活动促进教师的课堂教学登台阶、上水平、提质量。加大教师对教学研究探讨的力度,使教师的专业素养得以提升。
2.做好校本培训。认真做好教师培训工作。积极参加国家、省、市培训部门组织的教师网络研修,“国培计划”等各项培训活动。认真组织教师参加培训活动。
3.实施“两个工程”。一是实施“青年教师成长工程”。采取跟踪指导、压担子的措施,给他们创造学习的机会和展示自我的机会,使青年教师快速成长;二是实施“名师培养工程”。在骨干教师培养上,我们要拓宽培训渠道,采取“走出去、请进来”的方式,派骨干教师参与上级培训,鼓励教师外出参加各种教研活动、选派骨干教师到兄弟学校学习,扩大教师视野,吸取优质学校先进的教学理念、教学经验,努力提高教师的整体素质,不断提高课堂教学效率。
姓名:考试站(www.examzz.com)
2015年8月31日
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