2016年学年教师成长计划范文_第2页
3.开展课题研究。根据工作室的总课题《互动生成数学教学策略的研究》,制订子课题《处理好“预设”与“生成”关系的研究》,做到有课题研究计划和小结。
4.加强工作室网站建设。进一步完善工作室已经建立的网站,继续收集当前教学热点文章,丰富网站教学资源,为教师提供优质教学资源,传播先进教育思想、新课程理念和教研教改信息。
5.开展工作室qq群交流研讨活动。利用工作室建立的qq群组织成员及一线教师参与开展网络备课或专题研讨活动,如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。
6. 提高引领能力。每学年带教不少于3人,每学期至少听所带的教师5节课,并给予点评指导,指导所带教师撰写一篇以上有一定质量的教学设计、案例及教学总结或论文。
7.提高写作水平。至少撰写一篇数学教学论文(教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等);力争发表1篇cn级数学教学论文。
8.开展课题研究,提高教育科研能力。在三年内完成一个课题研究,做到有课题、有计划、有实施、有分析、有报告、有成果。随时记录整理好相关过程性资料。
第一阶段:准备阶段(XX.8—XX.10)研究确定子课题。
第二阶段:启动阶段(XX.11)
确定子课题研究——《处理好“预设”与“生成”关系的研究》,制订具体的子课题研究方案;制订阶段计划。
第三阶段:实施阶段(XX.11—XX.5)
开展实践研究;交流研讨;制订阶段计划;撰写阶段小结。
第四阶段:总结阶段(XX.6—XX.7)
汇报、交流、展示研究成果;撰写经验总结。
研究的预期成果及呈现方式
撰写论文、案例、教学设计、教学反思和教学随笔。
9.领衔人与工作室成员签订培养责任书。
XX-XX学年教师个人工作计划
一、工作思路
本人在邱廷建名师领衔人的指导下,认真履行龙岩市教育局印发的《龙岩市中小学幼儿园名师工作室管理规定》。加强学习,提高专业知识和理论水平。开展课题研究,积极参加交流研讨活动,解答教学疑难问题,传播教研教改信息。积极参与工作室团队建设,充分发挥工作室团队先行研究、示范引领和成果辐射的作用。积极探索小学数学教学中存在的问题及解决的对策。
二、主要工作及措施
1.加强业务理论学习。至少研读2本以上的教育教学专著,并撰写2篇以上的读书心得。利用工作室qq群进行学习心得交流,分享自己的感悟与收获。
2.承担公开课和专题讲座。承担校级以上评课6节(其中2节配有教案及评课稿),承担校级以上示范课2节、县级以上公开课(或说课)1节,承担县级以上专题讲座1次。
3.开展课题研究。在工作室总课题《互动生成数学教学策略的研究》下,本人根据自身实际拟定《“课堂生成”变成“教学资源”的研究》作为子课题开展实验研究,制订子课题三年实施方案、课题研究计划,并有课题小结。
4.加强工作室网站建设。积极撰写投稿当前教学热点文章,丰富网站教学资源。
5.工作室qq群交流研讨活动。积极参与工作室建立的qq群开展网络备课或专题研讨活动。
6.培养中青年教师。选定6个中青年教师,作为自己“传、帮、带”的培养对象,作为自己的合作、教研团队,带领他们参与有关教研活动,引领他们的专业成长。
7.撰写教学论文。一年至少撰写1篇教学论文以上在cn级发表。
姓名:考试站(www.examzz.com)
2015年11月2日
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