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骨干教师跟岗学习工作总结范文

金秋十一月,正值亚运盛典!乘着亚运之风,8名来自不同地区、不同学校的省骨干教师来到了我校进行为期20天的跟岗学习,给我校增添了一道亮丽的风景线!在省各级教育主管部门的重视下、在工作室成员及骨干教师们的积极配合下,本次跟岗学习于20nn年11月30日完成了所有学习任务,取得了丰硕的成果,现将跟岗学习期间本工作室的工作汇报
  准备篇--分工,明确职责
  制订《华南师大附小江伟英工作室20nn年广东省语文骨干教师跟岗学习安排表》,明确主持人、工作室成员和学员在跟岗期间的任务要求。完善工作室团队建设,明确成员分工,保证跟岗学习活动顺利进行。
  (1)主持人按要求完成跟岗学习期间任务:
  ①主持召开工作室成员与省骨干教师见面会;
  ②组建培训工作室团队,制定跟岗学习活动期间相关方案,保证培训工作顺利进行;
  ③上多节示范课,组织工作室教师上示范课,指导跟岗学员上课、评课、课例开发等教学活动;
  ④组织跟岗学员开展教育教学研讨系列活动;
  ⑤指导跟岗学员完成开题报告,主持开题报告会;
  ⑥跟岗学习结束前对学员进行考核。
  (2)学员跟岗学习期间任务:
  ①教学实习:跟岗期间听评课不少于6节,上课2节。
  ②撰写《跟岗学习日志》。
  ③课题研究。
  ④开发一节优秀课案例;至少写3篇教学反思,2篇读书笔记,教师个人专业发展计划。
  (3)工作室成员分工明确、职责分明:
  ①江伟英:负责工作室整体工作协调与落实。
  ②胡亮萍:负责协助主持人做好工作室跟岗培训期间的相关工作。
  ③其他工作室成员教师:负责开发课例,上示范课,参与评课等教研工作。
  生活篇--细心,融洽相处
  11月10日至30日,赶上亚运期间,住宿房间紧张,费用也随之上升。骨干教师们的住宿问题,成了工作室开展工作面临的第一道难关。
  就近安排骨干教师们,方便其来我校学习;迅速选择价格适中、环境较好的旅社,节省骨干教师们的费用问题…这一些成为工作室展开讨论的工作重点。在工作室成员努力下,在基础教育培训研究院的协助下,在征求骨干教师们的意见下,很快的,我们找到了华师住宿部,以适中的价格成功预定了房间,问题成功得以解决。
  住宿的问题一旦解决,吃饭的问题随之迎刃而解。骨干教师们表示,住在华师校园里,每天上下班、吃饭等都十分方便。
  跟岗期间,习后的沟通交流、与教师们一同参观我校…彼此之间相处十分融洽,相识虽短,却犹如一家。
  图1:江伟英老师正在介绍图书管理方法图2:观后合影
  教研篇--跟岗,不教而教
  采取"个人备课--集体备课--教学示范--评课议课"的小组研课活动,学员们除了听江伟英老师本人的课外,还听了华师附小教师工作室其他教师们的课。每天听完课,大家就围坐在会议室里,由江伟英老师主持,进行一两个小时的评课、研课。
  来自不同地区的老师分享了这样的感受:在"江伟英名师工作室"里,这种"跟岗学习"的培训方式非常好,"她不直接教我怎么做,只让我们看到她和工作室成员老师们是怎么做的。每天都浸在名师们的教堂里,浸在教学的思考中。"

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  姓名:考试站(www.examzz.com)

  2014年12月10日

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