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看了本文的网友还看了2015年高中老师实习总结范文_第3页
来源:范文站(Examzz.com) 2015年10月15日 【范文站:中国最全范文第一门户】
对比年轻活力四射的邓老师,赵老师则经验老到、沉稳、严厉,可以说跟我独立风行的风格有些相似。两位指导老师的教学态度、工作方式都迥然不同。虽然我花了很大的功夫去过度去适应,但能够体验两种教学风格,见识不同的教学观念总是百无一害的。指导老师性格迥异,但学生是基本无异的。高一(6)班也是一个实验班,不过是偏理科的实验班。同样有着青春少男少女的活泼好动。相比起高三,小两级的高一学生就更狂妄些,自我管制能力不强,学习目标不清晰,学习动力不强烈。高一(6)班较为严重的问题是学生自我管制能力较差。无论是上课还是自习,班里总安静不下来。班干部也没能以身作则,做好带头作用。针对此情况,我注意到哪些同学爱讲话,向赵老师问了一下他们的情况。之后在班上陈申我个人的课堂纪律要求,一切从我的课堂做起。另外,我还与班干部进行逐一了解和沟通,提出我的要求。管理是有一定成效,我能在班上树立起老师的威信。
在高一,管理班级工作方面很快就上手了。但另一个挑战——讲课,让我放松不得。终于要走上讲台,拿起粉笔,捧起书本给学生上课。这个肯定与大学模拟教学完全不一样。到底怎么不一样呢?心里忐忑又害怕。刚来高一,我就天天听课,学习不同英语老师的教学模式、教学安排。同时也开始准备自己将要上的课文。赵老师不干涉我如何上课,给了我一个很大的发展空间,让我自己学会探索自己的道路。
第一堂课,学生对新老师上课总有些好奇与兴奋。幸好,学生的活跃也在我的控制范围之内。我的课堂表现略显生硬,课堂内容也有遗漏或不足。自我反省,发现问题后重新审视我下一堂课的安排,作出轻微改动,慢慢地进步。有疑惑的地方有老师帮助。赵老师也会来旁听我的课,看下学生的课堂表现。课后,我会与老师讨论,希望得到更大的发展。就这样,我第一次上一堂40分钟的课不想模拟教学中的10来分钟。第一次准备整个单元并上下来,真心感觉教书不简单。但这仅仅是一个开始。南部中学也好,我的指导老师也好,都给了我们实习生相当多的讲课机会,充足的锻炼机会,让我们这一群教书菜鸟迅速成熟,快速成长起来。
回顾实习过程中的点点滴滴,酸甜苦辣,现在剩下回忆的快乐。我庆幸,我坚持下来了;我欣慰,我享受整个过程。走入实际的教学中去,我高兴,我对我自己成为一名教师的信心没有被打击到,我对其热诚依然还在。这给我接下来的大学最后一年提供了满满的动力,对未来依然自信,有期待!
在高一,管理班级工作方面很快就上手了。但另一个挑战——讲课,让我放松不得。终于要走上讲台,拿起粉笔,捧起书本给学生上课。这个肯定与大学模拟教学完全不一样。到底怎么不一样呢?心里忐忑又害怕。刚来高一,我就天天听课,学习不同英语老师的教学模式、教学安排。同时也开始准备自己将要上的课文。赵老师不干涉我如何上课,给了我一个很大的发展空间,让我自己学会探索自己的道路。
第一堂课,学生对新老师上课总有些好奇与兴奋。幸好,学生的活跃也在我的控制范围之内。我的课堂表现略显生硬,课堂内容也有遗漏或不足。自我反省,发现问题后重新审视我下一堂课的安排,作出轻微改动,慢慢地进步。有疑惑的地方有老师帮助。赵老师也会来旁听我的课,看下学生的课堂表现。课后,我会与老师讨论,希望得到更大的发展。就这样,我第一次上一堂40分钟的课不想模拟教学中的10来分钟。第一次准备整个单元并上下来,真心感觉教书不简单。但这仅仅是一个开始。南部中学也好,我的指导老师也好,都给了我们实习生相当多的讲课机会,充足的锻炼机会,让我们这一群教书菜鸟迅速成熟,快速成长起来。
回顾实习过程中的点点滴滴,酸甜苦辣,现在剩下回忆的快乐。我庆幸,我坚持下来了;我欣慰,我享受整个过程。走入实际的教学中去,我高兴,我对我自己成为一名教师的信心没有被打击到,我对其热诚依然还在。这给我接下来的大学最后一年提供了满满的动力,对未来依然自信,有期待!
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2015年10月15日
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