2014年职称英语卫生类概括大意习题（4）_第2页

　　1. C 第一段主要介绍猩猩 Washoe的出生地、死亡年龄、被带到美国学习美式手语等一般情况。用 General Information about Washoe来概括是很准确的。

　　2. B第二段的关键句是 In 1969, the Gardners described Washoe's progress in a scientific report.随后的句子简略的介绍了 Washoe的学习情况和结果，如已学会了 250个单词，并能用手语表达“该吃饭了”等概念。所以， Report about Washoe’s Progress in Learning Sign Language（选项 B）是答案。

　　3. E第三段介绍了对 Gardener夫妇发表的报告有两种不同的解读。一派认为 Washoe的手语能力只是机械重复、死记硬背、物质激励的结果，不是智能的表现。另一派认为知识智能的表现，其证据是 Washoe还能教三个小猩猩学习手语。争论的焦点是猩猩有没有智能。选项 E用 debate来概括上述争论，所以是答案。

　　4. A 第四段解释了为什么现在从事这项研究的科学家人数不多。部分原因是研究周期太长。

　　5. C选 C 的第四段第二句： Washoe made signs to communicate when it was time to eat.

　　6. A 第三段的上半段说了一些科学家对 Gardener 夫妇的试验的解读所持怀疑态度。题干中出现的 doubted引导我们选 A。

　　7. D 选 D DE依据是第三段的昀后一句 ,即“He took Washoe to a research center in Ellensburg, Washington. There, Washoe taught sign language to three younger chimpanzees, which are still alive.”

　　8. E本文第二段谈到试验的成果时有一个句子： “She could request foods like apples and bananas”。根据全段意思和上述句子，选择 E是正确的。